11月25-26日，学校召开了本科教学综合革新集会
＜岬闹魈馐牵撼屑塘⒁臁⑽袷道砟，同谋学校教育革新与生长的新篇章
。大会划分由党委书记孙尧东、副校长李朝鲜、副校长方德英主持
。全体校领导、中层干部、系主任、教学督导专家代表等180余人出席集会
。

谭向勇校长在发动报告暨开幕词中指出，大学的基础任务是人才培养，学校人才培养的基础在本科教学
。在学校进入内涵生长的历史阶段进行本科教学综合革新，对提升28圈教学水平和人才培养质量有重大意义
。教学综合革新就是要解决本科教学保存的前进和生长中的问题
。本轮教学综合革新必须找准问题，整体设计，分阶段重点推进
。他强调，教学革新内容庞大、任务艰巨，但只要各级领导、全体教师高度重视，各负其责，事情落到实处，就一定能取得突破和进展，把学校建设成深受学生、家长、社会接待的大学
。

李朝鲜副校长做以“强力推进本科教学综合革新，全面提高人才培养质量”为主题的报告，围绕28圈本科教学基本状态的数据体现、现存问题的实证剖析、综合革新的基本前提、综合革新的重点事情、综合革新的实现条件五方面内容进行了深入剖析和研究
。报告通过学生调盘问卷、学情调盘问卷、教师调盘问卷、师生访谈等多方面数据，对28圈教师状况、学生状况、教学资源、教学现状进行了客观描述，指出了28圈本科教学现存的专业建设问题、课程建设问题、学业考核问题、教学治理等问题，明确了转变教育观、明确革新思路、研制革新原则的革新基本前提，提出了以学科建设为龙头、以课程革新为焦点、以考试革新为抓手、以质量监控为重点的综合革新事情要点
。他强调，要想实现本科教学综合革新，需要各级领导高度重视、全体师生倾力配合、种种资源充分调动 、多样手段同时并举
。

北京市教委副主任付志峰充分肯定了28圈本科教学综合革新的现实意义，剖析了高等教育的质量问题，理性剖析了问题成因，提出了下一步“本科教学质量工程二期”和北京市对高等学校生长的具体要求
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北京理工大学教育研究院杨东平教授以“我国高校本科教学革新”为主题，剖析了我国高等教育面临新的生长形势及高等教育供求关系、教育情况、教育生态、教育工具等变革；介绍了海内外教育教学革新的乐成案例，强调高校的教育教学革新是局势所趋、势在必行，是提升高等教育质量的迫切需要和现实动力
。

中国人民大学教育学院项贤明教授以“大学教学乃第一要务”为主题，介绍了外洋大学理念爆发与形成的历程，大学课程设置的目标、特色、体系，大学本科教育的方法和体制，大学教师的职责和责任，大学教学与科研的关系，大学教学与中学、科研院所的区别，并强调大学课堂应当具有的神圣性
。

对外经贸大学阳宁静（Dr. Fred Engst）教授以“中美教育思想差别” 为主题，从统计学课程教学入手，通过个人教学的亲身经历，对如何上好一门课提出了诸多可借鉴的手段、方法要领，对中美两国教育教学思想的差别进行了诙谐滑稽的剖析和反思
。

28圈文科实践中心青年教师徐小茗以“我在英国读本科”为题，从一名本科留学学生和归国任教教师的差别角度谈了自身在外洋本科学习的经历和感受，介绍了中英两国在教育理念、培养模式、教学要领差别
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谭向勇校长做大会总结谈话，认为本科教学综合革新集会很是乐成，并指出：本科教学综合革新是系统工程，由诸多革新重点组成统一、有机的整体
。所有教师要充分认识目前28圈教学革新历程中保存的问题，掌握好教学与科研的关系，理解认识教学纪律和教育理念，领会多元化的教学方法要领
。他提出，要以本次集会为契机，各教学单位理清思路，制定计划，找准革新突破点，强力推进教育教学革新
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党委书记孙尧东在大会落幕讲话中指出，此次集会开得很乐成，他强调教学革新是重要、庞大、艰巨的事情，涉及教师利益调解，一定要考虑到革新的艰巨性、庞大性
。孙尧东书记对如何贯彻落实集会精神提出了三点要求：一要统一思想、明确目标；二要深入调研、找准问题；三要理清思路、重点突破
。学校教育教学综合革新需要全校治理部分院系和全体师生配合努力，要增强紧迫感、责任感、使命感，不绝推进教学革新的深入
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